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经过各处的经典:网站给予不同的声音和学生一个平台

经过各地的经典南海倡议于2019年启动,支持寻求以新的有意义的方式让世界各地社区参与希腊和罗马古代研究的项目。作为这一举措的一部分,SCS一直在提供从阅读组的各种项目进行资金,从阅读群体比较古代的领导力实践,以与戏剧,音乐和舞蹈的艺术家合作。这些项目在美国和加拿大进行了资金,尽管该倡议正在增长,并在英国,意大利,希腊,比利时,加纳和波多黎各提供资金。这篇文章中心有关两个项目,探索中学学习经典的经验,并在与该领域的早期遭遇期间放大经典学生的声音。

近年来,关于经典的未来,以及经典教师,学者和部门如何使我们的领域更加引人入胜,无障碍和包容性。目前,两种项目经典目前支持旨在通过调整中学生刚刚熟悉经典的观点来扩展此讨论。数字博客广告aequiora.旨在突出高中学生和早期本科生的体验,以及他们在美国体验经典的方式。另一个数字杂志,Novae Res Antiqui.有兴趣通过数字工具扩展经典的访问,以及建设在美国,英国,意大利和中国学习经典的社区。

丹尼尔黄他是弗吉尼亚州温彻斯特约翰汉德利高中的拉丁语高中老师广告aequiora.一个具有宣告宣告挑战经典,做法和陈述的论文,并鼓励读者以一种新的方式思考希腊罗马古代的研究。作为网站的名称表示(“广告aequiora.:走向更公平的经典“),Bostick对公平和正义感兴趣。Bostick开始了广告aequiora.为新思路和途径提供一个平台,以及古典和教育学的方法,以及可以将经典扭曲的空间曝光,包括该领域的故障。例如,一篇文章讨论了如何模拟奴隶拍卖作为筹款活动举行在下面国家初级古典联盟(NJCL)直到至少2019年。另一个,通过汤姆迪朱里奥,Cheltenham高中的拉丁老师提供“帮助次要拉丁语教师的方法在他们的材料中识别种族偏见目前的课程,以一种欢迎与学生争夺竞争的诚实和尊重对话,并以促进促进批判性参与的技能。“对于Bostick,学生必须学习如何批判地判断他们收到的信息。因此,她也写了她认为是罗马世界的歪曲,她不断遇到的东西。例如,许多拉丁语教科书突出了凯撒的军事成就,甚至将他作为英雄,同时完全落下了他的暴行和暴力

在各处的经典资金中,波斯里计划计划一系列由学生和人们在经典领域交叉代表的人。资金将用于弥补这些贡献者。作者可能包括非典型主义者及其在课堂外的经典的经验;高中学生接受经典课程,但没有享受它或发现他们的经典课堂敌对;高中学生通过在中学学习经典影响;那些没有正式研究经典但是通过当代流行文化遇到的方面。这些论文将放大通常听到的声音和想法,以及将包括对经典材料的反应;古希腊罗马神话的现代版本;以及经典在现代世界的表现。计划出版的例子包括:一名高中生写的一篇关于拉丁语教科书中奴隶制的介绍的文章,一名本科生写的一篇文章,将她在高中学习拉丁语和罗马文明的经历与她在大学里所遇到的方法进行了对比。

图1:在她拉丁教室的Danielle Bostick在弗吉尼亚州温彻斯特的约翰汉德利高中。丹妮尔·博斯蒂克拍摄。

博斯蒂克希望给人们自由,让他们写下对他们来说重要的东西,并公开表达他们如何与古典有关或与古典无关。她进一步解释了她的愿景:

经典有一个历史上的排斥。重要的是要突出人们与经典内容进行何种不同方式。往往有一个奇怪的焦点,促进公众的“经典价值”,而没有真正看着经典的实际影响 - 在我们的世界中我希望将专注从经典价值转移到人们的价值,特别是那些被从几个世纪以来的领域排除的人或者通常被低估/忽视的人。

博斯蒂克欢迎就这些主题提交意见。如果有兴趣提交一件广告aequiora.请发送电子邮件dani.bostick@gmail.com.

乔纳森·傅是马萨诸塞州安多弗菲利普斯学院的一名高三学生,他也对创建一个平台来放大学生的声音,促进不同国家古典文学学生之间的交流感兴趣。在与国际同学的交谈中,他发现了意大利、中国、英国和美国等不同文化中讲授希腊-罗马古代的方式之间的脱节,他决定进行创作Novae Res Antiqui.通过通信,技术和数字项目,旨在培养与经典的竞争的网站。

傅解释了他网站的主要目标:

我们试图通过向现代世界的强大技术发展引入古代来促进古代独家领域而且还彻底改变了我们古代世界的现代视角。

Novae Res Antiqui.在2018年开始是一个想法,但在2020年初就实现了Covid-19开始在社会中的标志。与世界各地的人在家里隔离,傅认为,通过数字平台鼓励学习,沟通和社区建设并继续尤为重要。在他的学校讨论了Greco-roman古代的不同方面,他在2019年在2019年在意大利举行的意大利学生,他想在那些国家的学生中造成谈话,并探讨每个学生的谈话culture’s pedagogical approach to the field. Articles to be published on his website will center around the following topics: digital classics and their value in the field; ways of bringing computer science and engineering students into the study of classics; comparing Classics curricula and approaches to Classics in the US, China, Italy, and the UK. In addition, Fu is preparing a podcast on similar topics and themes.

傅和与他合作的学生都强烈主张使用数字工具来扩大对经典作品的接触。在过去的几年里,傅园慧参与了许多数字经典项目。他现在正在帮忙数字化查尔斯·福布斯·维吉尔的收藏他的高中;他最近开始工作巨大的数字化拉丁文 - 汉语词典《杜得莱因拉丁文同义词手册-由克里斯托弗弗朗西斯他是古典研究教授在迪金森学院-;他也在做研究,寻找数据昴宿星团的项目

图2:菲利普斯学院高中高中,高中高中,Novae Res Antiqui的创始人。照片由Jonathan Fu。

帕多瓦大学的第一年意大利学生基督徒内格里学习古典考古学,尤其兴奋地与这个项目合作,因为他发现意大利在将数字工具融入经典的研究中,他已经缓慢地进行了缓慢:

我喜欢的数字经典是它在图书馆和学院之外带来了经典,所以每个人都可以更容易地研究它们。作为其中的一部分Novae Res Antiqui.团队成员们,我希望能帮助把这些信息传播给t特别是在意大利。

图3:基督教内格里莱科,意大利。照片由Christian Negri。

另一名学生,佛罗里达州奥兰多的木制溪高中的一名高级学生,也渴望成为贡献Novae Res Antiqui.

当经典主题出现时,古代书籍和过时刻板印象的图像填补了我们的思想。然而,数字经典是一种新的和令人兴奋的方式,以便以现代的方式为更大的受众带来这种知识。它不仅使它更可达,而且还抑制了经典是过去的耻辱。通过使用Novae Res Antiqui.,我能够努力努力使这些研究保持新鲜和乐趣,并将其纳入我们的控制论世界。

图4:秘鲁Maras的Srija Dey。照片由Srija Dey。

高中学生和老师对经典作品的重新思考和寻找使之更贴近、更容易理解、更公平的方法表现出的兴趣是令人鼓舞的。提高认识我们的文化和社会问题领域扮演了复杂的角色,增强年轻学生的声音,将年轻一代的技能和兴趣可以带给我们的领域——这些是至关重要的步骤重新诠释经典的21世纪,一个故事还没有被写出来的时代。

标题图片:法尤姆肖像在Altes博物馆,安提肯sammlung柏林(维基媒体)。

妮娜帕帕纳萨奥府的照片

Nina Papathanasopoulou是古典研究协会的公众参与协调员,监督古典文学的发展,并寻找机会将古典学者和学生与更广泛的社区联系在一起。yabo998丶cn是什么意思2013-2019年,她在康涅狄格学院担任访问助理教授,教授古典文学和戏剧课程。她现在住在雅典,她很高兴能在雅典大学成为教员。Nina专门研究希腊戏剧和神话,她目前的研究是通过现代舞蹈,特别是玛莎·格雷厄姆的编舞来探索希腊神话的诠释。ninap@www.da036.com

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