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博客:特遣队教员系列:与Bonnie Rock-McCutcheon的对话

洛克-麦卡琴博士和安提戈涅的演员们在威尔逊学院2019年艺术日。图片由Bonnie Rock-McCutcheon提供。

我们的第四次采访或有教师系列是一个虚拟对话约书亚Nudell邦妮Rock-McCutcheon博士。Rock-McCutcheon博士获得了她的博士学位。来自俄亥俄州立大学,在那里她写了场面的礼物古风时期的作用,提洛阿波罗的论文,成为在威尔逊学院经典的讲师钱伯斯,PA前。她目前的研究重点是与神的社会性,神话中的性别角色,以及在课堂上使用图画小说。她最近参加了创造者联合播客的一集节目,讲述了她在课堂上使用漫画书和漫画小说的经历。当没有教授历史和经典计划的广泛课程时,Rock-McCutcheon博士花了三个猫和绗缝。

Joshua Nudell:当我们谈到职业道路时,至少在理论上,有一个关于如何获得终身教职的公式,但很少讨论如何成为一名临时教员。你做现在这份工作的经历是怎样的?

邦妮Rock-McCutcheon:(笑)嗯,表面上看,我是2018年5月毕业的,2018年8月开始了一份全职工作,但事实是,我在那里度过了一段非常混乱的十年,写论文和教书,这都无法解释。2008年,我和我的伴侣搬到葛底斯堡,他刚刚在葛底斯堡学院获得了一份终身教职。当时我正在写论文,资金也已经用完了;我的计划是在年底完成并保卫它。

但那并没有发生——事实上,在那年年底,我暂时搁置了我的学术生涯,决定去米勒斯维尔大学(Millersville University)拿到7-12年级的社会研究证书,这样我就可以在公立学校教书了。

与此同时,我联系了当地的大学,看看有没有人在招人教几门课。我得到了威尔逊学院凯·阿克曼博士的回复,他让我去参加面试。她问的其中一个问题是关于我想教的课程类型。我对古代和现代政府进行了比较研究。第二年夏天,我教了两门课——一门是古代文明,另一门是我自己设计的——古代世界的政府。

我觉得那一刻真的在威尔逊总结了我的时间:从一开始,我也被看作是同事,无论我的状态,我一直给设计课程的机会,并支持需要做出那些事发生。我知道有一些人可能会认为是未付劳动的人,但我(并继续)兴奋地教导我设计的课程。

2009年至2018年间,我在Millersville University完成了我的社会研究认证。我作为当地公立学校的替代老师,包括一年为7岁和8年级的老师。我在2016年总统选举期间教导了公民,让我们说,有趣。我也开始在我的论文中致力于2018年5月毕业,我离开后的十年。

我也一直在Wilson教书,我的教学业务量慢慢扩大。我们唯一的一位古典主义者在2013年退休了,我们决定不替换她。因为我有资格教她的课,所以我慢慢地学会了她教的所有东西,除了拉丁文,拉丁文是另一位副教授教的。

在许多感官中,我目前的工作的道路真的是制造的十年。这也是愚蠢的运气与一点戏剧混合的问题。

在2018年秋季学期,我是一个闪亮的新博士,如果不是一个新教员的话。周一早上,我坐在自己(与复印机和各种学生工作人员共用)的办公室里,注册主任打来电话。我愿意为一名需要选修200级拉丁语课程但尚未注册的学生进行指导学习吗?当然可以,我说,并安排与那位学生见面。那天下午,上完课后,我遇到了一位同事。她告诉我,那个一直教拉丁语的兼职教授辞职了,那天晚上六点半有个班会。

说实话,当时我并没有想过自己最终会有一份全职工作。他们跟我说得很清楚,如果我一个学期教三门以上的课,学校就需要给我津贴。因为我已经教了三节课和一个指导学习,我认为这是不可能的。尽管如此,我还是觉得我应该为那些走进没有教授的教室的学生们尽我所能。我走到注册办公室,提出晚上去上课。我想,至少我可以布置一些家庭作业,这样他们就不会开课落后了。

第二天,我们的教务长和教务处副院长打电话给我,给了我一份全职工作。那年晚些时候,我所在的部门申请把这个临时的全职讲师的职位变成一份为期一年的可续签的全职合同;现在,我已经是第三个这样的人了。

约:在今年SCS的一个小组讨论中,你主动提出了一个有趣的评论,那就是你不想做终身教职。你能否详细解释一下这一说法?你目前的职位是什么?在你看来,目前的职位有什么好处吗?

BRM:我对我现在的工作很满意,而且我认为这比一份终身职位有优势。现在我是一名全职教师,我的工资与当地公立学校的全职教师相当,我对此很满意。学院提供良好的福利,并为专业发展和教师研究提供慷慨的资金。

更重要的是,我爱我现在所在的地方。我有很多优秀的学生,我很乐意向来自不同领域的学生介绍我对古代世界一生的热爱。我有出色的同事和支持我的政府。

我认为我的职位的优势在于,因为我不需要获得终身教职,我不需要对我的角色应该是什么有特定的想法。我看到我的许多同事都在担心某样东西会如何寻找终身职位:它会算数吗?我认为我的地位是自由的。我做研究是因为我想做,我不需要担心这是否是正确的研究。最近,我对教育学问题很感兴趣,目前正在写一篇关于在神话课堂上使用图形小说的文章,并为一个关于课堂上的替代和虚拟现实的项目做初步研究。我一直都不太愿意发表文章,但是我没有压力要这么做。我可以慢慢来,弄清楚作为一个学者我是谁,以及我想要与这个领域的关系是什么。这是释放。

你提到的评论,在这里我们谈论拆除父权制和学术界编发股权面板的尽头传来的讨论了。如果我们的目标是股权,我认为学术界的结构是问题的一部分。目前,有少数理想的任期轨道工作,但是需要大量的人来教导,所以我们将所有这些人一起作为“偶然”,无论是全日制还是兼容。我认为我们可以通过专注于创造更多的工作,这些工作是在“兼职”和职业精英之间的中间区域。我们的重点应该是创造具有合理支付和福利的全职职位,而不是追逐更多的维持者轨道位置。如果我们认真对待股权,我们需要重新考虑我们职业的结构。

约:您是如何适应新冠肺炎疫情期间的教学工作的?大流行影响到你的工作了吗?

BRM:好吧,已经一年了。多年来,我一直在设计和教授在线课程,并一直对教学技术及其蕴含的可能性感兴趣。我们的校园在几年前也采用了Zoom,那是在它成为下一个新事物之前,所以我以前在网上课堂上使用过它。就教学而言,这使得在线教学的转变毫无痛苦可言;当然,除了如何向学生传达我们的内容之外,这段时间也存在一些挑战。

对我来说,最具挑战性的部分一直试图支持我的学生。我们有一大批第一代大学生。我们的许多学生已经营造了多个工作岗位来支付学校,而且,对于一些人来说,在一个互联网接入不良的农村地区。学生对儿童或父母负责也不寻常。过去的一年也为他们带来了很大的干扰。

我也意识到我说这里从一个相对特权的地位的:我和我的丈夫拥有一个房子,我们没有孩子,所以这对我来说是容易撤退到我崇高的鲍尔(我觉得我的sewing-studio-turned-office我家三楼)。我也很享受能够在Zoom节目中邀请猫咪们亮相,我的学生们一直都很欣赏这一点。实际上,当我们回到一个更正常的世界时,我会想念看到我学生的宠物。

约:在过去的几年里,我们看到了很多关于我们如何看待经典领域的讨论。从您作为一名特聘教师的立场来看,您认为该领域可以如何适应和发展,以更好地服务于学生和我们的社区?

BRM:我认为我们需要更好地了解学生的现状。我现在的处境是没有大调,副调是最近才成立的。除了医学术语外,没有人被要求上我的任何课程,但许多人选择上。在这些学生中,许多人选择再选一门,再选一门。对我来说,看到和我一起上第二或第三门课程的学生并不罕见。

但是,我们真的需要考虑学生需要甚至想要的东西。我所设计的新课程都是关键的是高学生兴趣的领域,以通过他们已经对已经感兴趣的东西进入古代世界的学生。

在现有课程的教学中,我认为我们也需要有活力,允许变化,并首先考虑我们的学生。我的古典神话课程经历了许多转变,但这一特定的转变可能是最大的一次——我们将与荷马一起阅读加思•海因兹(Garth Hinds)根据《伊利亚特》和《奥德赛》改编的漫画小说。我的假设是,这将帮助学生更好地理解荷马的文本。对我来说,更困难的变化是从希腊戏剧的单元开始,以俄狄浦斯和安提戈涅为题材,而不是赫西奥德。对我来说,这甚至比使用漫画小说更有意义。也就是说,我们已经明确地讨论了俄狄浦斯和安提戈涅的表现以及现代对瘟疫和抗议的理解,这给了这门课不可思议的能量。我没有面对不知所措的学生,他们不知道在《赫西奥德》中谁是谁,告诉他们以后会好起来,我让学生兴奋,他们想告诉我为什么他们讨厌克瑞翁,或者为什么(或为什么不)安提戈涅是女权主义者。

标题图片:洛克-麦卡琴博士和安提戈涅的演员们在威尔逊学院2019年艺术日。图片由Bonnie Rock-McCutcheon提供。

BonnieMcCutcheon的照片

邦妮·洛克·麦卡琴博士是宾夕法尼亚州钱伯斯堡威尔逊学院的古典文学讲师。她拥有俄亥俄州立大学的博士学位,在那里她写了一篇关于古代时期给德列安·阿波罗的礼物中奇观的作用的论文。她目前的研究重点是与神的社会性,神话中的性别角色,以及在课堂上使用图画小说。她最近参加了创造者联合播客的一集节目,讲述了她在课堂上使用漫画书和漫画小说的经历。当没有教授历史和经典计划的广泛课程时,Rock-McCutcheon博士花了三个猫和绗缝。

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