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经典咨询服务

经典咨询服务(CAS)帮助北美和国外的学院和大学教师维护,加强和捍卫他们在经典的方案,广泛地理解为包括希腊和拉丁语语言和文献以及整个世界的招待会;希腊和罗马文化,历史和考古学;以及古代地中海研究的所有其他古典方面。近年来,CAS也有助于中学教师和计划。服务CAS提供的是:学术和课程规范和标准的建议和信息;对管理和促进相关的评估标准的回应似乎病于经典;与外部的帮助节目评论,包括选择游客和自我研究的编制;和建议和支持加强当前计划保留受威胁的计划。SCS现在也提供资源建立和改进本科课程。

一般建议

经典计划(如人文课程一般)目前容易受到在各种理由,课程和意识形态的各种理由中递减或消除。2020年的大流行将加速这一趋势。鼓励攻击是经典较小,不再相关的概念,因此如果该计划被抛弃有利于管理员目前认为更实用的科目,很少有人会注意到或很多。当SCS通过信件或呼吁表达令人关注并呈现国家的角度来说,管理员总是感到惊讶,并作为一项规则,他们在自己的教师和学生制作时比同样的争论更加仔细地仔细聆听局外人的论点。我们发现,在几乎所有情况下,行政理由范围从脆弱到错误,而且在没有少数案例中,我们有助于改善或消除威胁。因此,对于面临探索的威胁来说,这是值得探索的课程所助出的威胁。

没有简单的公式,用于保持计划健康和避免威胁,并且当威胁实现时没有单一解决方案。很多取决于当地条件。但在经过验证的策略中,有效的是以下情况。

1。了解财务状况并相应地定制您的需求。这涉及学习:

  • Most important is your own program’s budget relative to other programs in your college, in particular your income/expense ratio: how much your program costs (salaries and operating budget) vs. how much it earns (tuition from all enrollees in your courses, not just concentrators, and any other income). Contrary to popular mythology, Classics programs are typically high on the list of profitable units by a ratio of 3 or 4/1 and thus help fund unprofitable units, which include most grant-funded programs (indirect cost recovery never fully covers their expenses). If your program does not have this information, your chair should ask the dean to supply it. In most cases it deprives administrators of a favorite rationale: that they are eliminating unprofitable programs, a claim that they typically back up by counting concentrators instead of citing the actual income/expense ratio.
  • 您所在机构的预算状况以及直接影响其的机构,例如支持公共机构或支持宗教机构的教会的国家或本地社区。
  • 您所在机构的财务结构。资金来自哪里?谁控制或影响资金来源?
  • 其他资金来源。该机构中有专项资金(不一定在经典中)可用于与经典相关的活动?在支持经典活动方面,州或地方社区中的哪些群体或个人可能有兴趣(或更感兴趣)?是否有一种方法可以在没有开发办公室角度的情况下涉及筹款方案?

了解您可能想要修改优先级的财务条件后。例如,如果钱可用于技术资源但不是图书馆书籍,请寻找将有利于经典的技术;书籍的要求不需要被遗弃,但补充了其他努力。开发办公室可能不会试图将资金重定向特定于经典的目的。如果可以引起当地的军事Buff,可以引起古老的战争或基金会议的贡献,即使这不是一个计划强调,您的计划也可能会开始专题收集或组织此类会议。外部朋友和支持者总是很好。

2。了解您所在机构的权力结构。谁做出重要决定?他们的兴趣是什么?如在前面,寻找利用这些决策者的特殊利益的方法。

3.了解你的选区。起初你可能只想在你的课程中的学生,但经典也可以服务

  • 许多其他地区的教师和学生
  • 中学教师和学生
  • 校友/ AE.
  • 社区

在您为这些选区提供服务的程度上,可以在需要时呼吁支持。例如,帮助高中拉丁语教师加强他们的计划,可能不仅可以为您提供更好的准备进入新生,但社区(教师,学生和父母)的其他支持者。在这方面,您应该加入并与所有相关组织合作,尤其是经典教师的当地,国家和区域协会。有关这些信息可以从中找到SCS主页

4.构建连接,特别是在校园里的其他部门和计划。经典领域本质上是跨学科,因此提供了与其他地区和程序的连接的几乎无限的可能性。甚至是商业(古代经济),医学(古代医学)和法律(希腊语或罗马法)等专业学校也可以找到与经典的联系。您的课程中的入学是您的主要收入来源,更广泛的需求是新教师线路的理由。寻求强大的教师和计划,寻找合作方式。创造性,您不仅可以让自己的程序更有趣,但同时可以在校园其他地方对经典产生重要支持。

遵循以下链接以获取有关以下内容的更多特定信息:

董事的报告

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Jeffrey J. Henderson.
William Goodwin Aurelio希腊教授
古典研究系
波士顿大学
745英联邦大道
波士顿,MA 02215

617.353.2427
jhenders@bu.edu.

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